Peut-on enseigner le management de l’innovation ?

Le monde industriel est rentré dans un capitalisme de l’innovation intensive. L’innovation est désormais une condition de compétitivité et de survie pour les entreprises ; c’est un processus collectif et systématisé. Préparer les jeunes ingénieurs à cette réalité est essentiel. Pour Armand Hatchuel et Christophe Midler, l’enseigner implique alors de ré-enseigner les langages industriels, ceux de l’organisation, de l’ingénieur, de la stratégie et du design. Sur l’exemple des formations qu’ils ont pu créer depuis dix ans à l’École des mines de Paris et plus récemment à l’École polytechnique, ils présentent le développement d’un enseignement fondé, d’un côté, sur les avancées théoriques récentes dans ces quatre domaines, et de l’autre, sur l’implication des élèves dans des situations réelles de conception innovante. Ces enseignements permettent ainsi d’expérimenter, enrichir et diffuser les théories, concepts et outils qui constituent les modes de pensée du capitalisme moderne.